Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.
Оставить заявку на логопеда, дефектолога клуб Пси-Лог    

Объявления:

Мастер-классы по рисованию!!!

Приглашаем всех, кто мечтает  написать картину маслом!

Маслом писали все великие художники, это доступно и Вам!

За 2,5 часа Вы напишите свою первую уникальную картину! Получите массу удовольствия и новой информации, откроете в себе новые грани и качества, которые Вас приятно удивят и порадуют! Домой вернётесь с настоящей картиной, которая украсит Ваше жилище, либо послужит прекрасным подарком другу/любимому человеку❤.

Все материалы предоставляются. 

Мастер-классы проходят по адресу: МЦК Коптево, проезд Черепановых, 3

Запись по телефону 89853459669. 


 Приглашаем на трансформационную игру "Психосоматика", которая даёт возможность проработать множество недугов и проблем, поправить здоровье, устранить многие проблемы: излишний вес, различные фобии и боли.

Игра проходит по воскресеньям в 16.00 по адресу: пр. Черепановых, дом 3.

Обязательно предварительно регистрируйтесь! Количество мест ограничено!

8(985)3459669


 Студия "Волшебство батика"

В Мультиклубе 4 и 5 ноября состоится волшебство батика. Создаем мандалы привлечения удачи и благополучия!

Требуются специалисты в открывающийся психологический клуб у  МЦК Коптево. Резюме отправляйте на почту: t@psycholog.club

  Новые заявки: 


№ 2084 Логопед для мальчика 4,5 лет. Мякинино. Вечер, после 19.00


 № 2083. Логопед для девочки 4 лет.

Митино


 №2082. Семейный психолог.

Коррекция детско-родительских отношений. 

м. Багратионовская


 № 2081. Дефектолог.

 ЗПР у ребёнка 5 лет.

м. Кантемировская


 № 2080. Нейропсихолог

требуется к малышу 4 лет.

г. Дедовск.


 № 2079. Нужен логопед для девочки 5лет. Звуки Р и Л. Алтуфьевское ш. 8


 

№ 2078. Требуется психолог для девочки 8 лет. Нарушение ЭВС. 

м. Сходненская.


 № 2077. Нужен логопед дефектолог для занятий с ребенком с диагнозом уо. Юго-Западный р-он. Мальчик 7 лет.


 № 2076. Логопед для мальчика (5, 5 лет). Постановка звуков.

ул. Лавочкина. Желательно в вечернее время.


№ 2075. Афазиолог для мужчины (80 лет) ул. Беловежская


№ 2074. Психолог для подростка. Снижена учебная мотивация. м. Динамо 


№ 2073. Логопед для взрослого. Ротацизм. Дегунино. Вечер, после 19.00


 № 2072 Дефектолог для ребёнка с гидроцефалией. 5, 5 лет. Не разговаривает. Павшино. 

№ 2071 Логопед для мальчика 3 г. 4 мес. Не понятная речь. Слоги, автономная речь.

Новые Черёмушки.


 № 2070. Логопед-дефектолог для девочки 5 лет.Имеет особенности в развитии.

Новые Ватутинки. М. Теплый Стан.


 №2069. Логопед для ребёнка с алалией. Мальчик 5 лет. Тушино. Утренние часы.


 №2068. Дефектолог к ребёнку с гидроцефалией. Мальчик 4 года. Орехово=Зуево. Время любое.


 №2067 Нужен реабилитолог мальчику 2-х лет. Тетрапарез. 

м. Речной вокзал


№ 2066  Нужен специалист -дефектолог, имеющий опыт работы с дошкольниками с ЗПРР и РАС. (диагноз РДА не ставят). Ребёнку 4 года.

занятия 3 раза в неделю после 17.00.

Ул. Миклухо-Маклая.


 № 2065 Требуется специалист высокого класса для работы с ребенком с синдромом Дауна. Девочка 5 лет. м. Авиамоторная


№ 2064 Логопед к ребенку с гидроцефалией. Мальчик 5 лет. Павшинская пойма.


 № 2063 Психолог к девочке 7 лет. Поведенческие проблемы. Детско-родительские отношения. м. Сходненская. Вечер.


№ 2062 Логопед к молодому человеку. Исправление звукопроизношения.

Южное Бутово. Время вечернее.


 № 2061 Логопед к ребенку 5 лет. Требуется массаж языка (спастико-паретичный язык).

Предпочтительное время - утро м. Октябрьское поле. 


 №2060 Левосторонний гемипарез, зрр. Мальчик 1г.9 мес.

г. Подольск


 № 2059 Мальчик 3 г. Требуется тифлопедагог.

Метро Севастопольская
Улица:: Азовская

Время занятий 10-14 или

17-20


 № 2058 Мальчик 3,5 лет плохо разговаривает, меняет местами звуки в словах.

 1400 руб.занятие

Балашиха
Новое Измайлово 


 № 2057 Нужен логопед

к ребенку 2,5 лет.

Одинцово Трехгорка


 № 2056 Нужен дефектолог. ЗРР у мальчика 6 лет. 

м. Отрадное


 №2055 Моторная алалия

Московский, Саларьево


 № 2054  ЗПРР Мальчик 2.10

г. Климовск


 №2053  мальчик 6 лет не выговаривает несколько звуков.  Московская обл., Раменский р-н, дер.Осеченки


 № 2052 ЗРР  

Девочка 4 г. 5 м.

Шаболовская, Тульская
Улица: Лестева


 № 2051 Нужен логопед-дефектолог ребёнку 3г. 7 м.

ЗПР. Удобное время - вечер

Улица: 2-й Покровский проезд м. Котельники


 № 2050 Нужен дефектолог 

для занятий математикой 2 раза в неделю с мальчиком 10 лет. Вторник, среда, пятница с 15.00

Пресненский. М. 1905 г. или Фили                       


 № 2049 Алалия

4 года. Новая Москва, недалеко от Апрелевки.         


 № 2048 ЗПР, СДВГ 

5 лет, речи почти нет.

Люблинская ул. 15 мин. пешком от м.Волжская, удобное время - вечернее


 № 2047 Постановка звуков

мальчик 4 года. Вечер 16-19

Каретный ряд     


 № 2046 Коррекция звукопроизношения, внимания, памяти, мышления. Вторник и суббота.

м Марьино          


 № 2045 ЗРР 

6 лет. Ребенок говорит "на  своем языке"

Кунцево, Фили     


 № 2044. ЗПР

Мальчик 5 лет с аутичными чертами.

Ивнтеевка М,       

Как родители влияют на самооценку ребёнка?

Как родители влияют на самооценку ребёнка?

Опубликовано 13.05.2017

    Проблема самооценки волнует меня очень много лет. И это не с проста. Так сложилось, что мои родители, вольно или невольно, сделали очень много, чтоб придушить моё Я, пытаясь сделать меня удобной, послушной, спокойной девочкой. Конечно, бывают и такие дети, способные часами сидеть в игрушках, ничего не разрушая и не ломая. И для них это естественно, то есть – нормально.

    Для ребёнка, которым была я, это было нереальной задачей, непосильной, невозможной. Сидеть на одном месте дольше минуты – можно же взорваться! Не лазить по заборам и деревьям, потому что ты девочка – но ведь там столько интересного, и кто тогда спасёт кошку?! Не вставлять гвозди в розетку – но, тогда как я пойму, почему электрический ток прячется в розетке и не выходит? Не переговариваться и не спорить с мамой – как это возможно, если я считаю, что мама в данный момент не права!?

    И я спорила, снимала кошек с верхушек деревьев, играла с мальчишками в футбол, ставила страшные эксперименты с электричеством, которые однажды чуть не закончились трагедией. Дело было так: пытаясь «выковырять» неизвестное животное, которым меня пугали родители («Розетку не трогай, а то током убьёт»), я взяла длинный гвоздь и засунула его в розетку. Ничего не произошло. Тогда во вторую дырочку я попыталась засунуть второй гвоздь. Цепь замкнулась, меня шарахнуло так, что я отлетела метров на 6. Искры из глаз посыпались, пальцы обожгло, были ещё какие-то ощущения, которых я не помню. Но одно я уяснила, что Ток, действительно живёт в нашей розетке. Больше я её не трогала.

    Когда я вижу слишком спокойных детей, как психологу, мне всегда бывает интересно, на самом ли деле они такие, или у них так сложились обстоятельства, что нужно прятаться «в домике», потому что этого хочет кто-то ДРУГОЙ.

Теперь, давно став взрослой, получив профессию психолога и огромный жизненный опыт, я могу предположить, что причины моих детских «шалостей» точно были. Попробую проанализировать их.

  •     Во-первых – мои родители хотели видеть первенца-мальчика! И были разочарованы появлением девочки оба. А я очень любила своих родителей! Поэтому всячески демонстрировала им, что я ничуть не хуже любого пацана. В детстве это были заборы и футбол, в подростковом возрасте это сменилось на мопеды и мотоциклы. А потом, когда мне было 16, у меня появился братик, и тогда я окончательно уяснила, что никогда не буду в этой семье любимой и нужной…
  •     Во-вторых, мы с мамой были очень похожи во многом, что её сильно раздражало. И, когда я её «отражала», ей хотелось меня «прибить», когда я с ней спорила, ей хотелось, чтобы я онемела, о чем моя мама сообщала, не стесняясь в выборе слов. И росла я с мыслью, что мне запрещено иметь собственное мнение, а уж если таковое имеется, то нужно «заткнуться», как говорит мама и «не сметь открывать рот». Но характер не позволял. Поэтому, когда у меня в 14 лет сломался передний зуб, я, видимо, вспомнила мамины наказы и, вместо того, чтоб отремонтировать зубки, предпочла учиться лишний раз не открывать рот. Ведь к тому моменту я уже точно знала, что я не интересна, как собеседник. Никому.
  •     В-третьих, родившись в творческой семье, имея кучу задатков и способностей, в детстве я не научилась их применять, стало быть и развивать их было не зачем. С трудом закончив музыкальную школу, убрала скрипку в чулан. Не задержавшись ни в балетной школе, ни в шахматном кружке, ни во многих других кружках и секциях, я опять же подсознательно, опиралась на мамины слова, что ничего путного из меня всё равно не выйдет. И доверить мне ничего нельзя!

 

    Можно продолжать эти грустные пункты. Но я не ставила себе цель пожаловаться, покритиковать мою семью, свалив на них какие-то свои жизненные неудачи. Я их очень люблю и благодарна им, есть за что.

    Мне хочется рассказать это для того, чтобы меня услышали, задумались, попытались понять чувства своего ребёнка. Тогда ему не придётся доказывать право на своё существование. В условиях любви и принятия, ребёнку легче будет реализовать себя в жизни, используя этот мощный ресурс.

    В завершении мне хочется попросить родителей обратить внимание на свои послания. Очень часто это бывает не осознанно, в спешке, в гневе, в досаде или раздражении.

    Есть много фраз, способных сломать психику ребёнка, заставить его остановиться в своём развитии: «Отстань от меня! Заткнись! Не смей даже пробовать! У тебя всё равно ничего не получится! Посмотри на … (брата, соседского ребёнка, героя фильма и т.д.), он лучше тебя! Как ты мне надоел, зачем я тебя родила! Не плачь, это бесполезно!» и т.д.

    Кому-то покажется, что это преувеличение, но все эти фразы были озвучены клиентами на консультациях.

    О причинах мы поговорим обязательно, чуть позднее. А пока попробуйте выдохнуть и сделать паузу в несколько секунд, внимательно посмотрев ребёнку в глаза, прежде чем с губ сорвётся очередная фраза, способная разрушить психику Вашего ребёнка, а иногда – сломать ему жизнь.