Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.
Оставить заявку на логопеда, дефектолога клуб Пси-Лог    

Объявления:

Мастер-классы по рисованию!!!

Приглашаем всех, кто мечтает  написать картину маслом!

Маслом писали все великие художники, это доступно и Вам!

За 2,5 часа Вы напишите свою первую уникальную картину! Получите массу удовольствия и новой информации, откроете в себе новые грани и качества, которые Вас приятно удивят и порадуют! Домой вернётесь с настоящей картиной, которая украсит Ваше жилище, либо послужит прекрасным подарком другу/любимому человеку❤.

Все материалы предоставляются. 

Мастер-классы проходят по адресу: МЦК Коптево, проезд Черепановых, 3

Запись по телефону 89853459669. 


 Приглашаем на трансформационную игру "Психосоматика", которая даёт возможность проработать множество недугов и проблем, поправить здоровье, устранить многие проблемы: излишний вес, различные фобии и боли.

Игра проходит по воскресеньям в 16.00 по адресу: пр. Черепановых, дом 3.

Обязательно предварительно регистрируйтесь! Количество мест ограничено!

8(985)3459669


 Студия "Волшебство батика"

В Мультиклубе 4 и 5 ноября состоится волшебство батика. Создаем мандалы привлечения удачи и благополучия!

Требуются специалисты в открывающийся психологический клуб у  МЦК Коптево. Резюме отправляйте на почту: t@psycholog.club

  Новые заявки: 


№ 2084 Логопед для мальчика 4,5 лет. Мякинино. Вечер, после 19.00


 № 2083. Логопед для девочки 4 лет.

Митино


 №2082. Семейный психолог.

Коррекция детско-родительских отношений. 

м. Багратионовская


 № 2081. Дефектолог.

 ЗПР у ребёнка 5 лет.

м. Кантемировская


 № 2080. Нейропсихолог

требуется к малышу 4 лет.

г. Дедовск.


 № 2079. Нужен логопед для девочки 5лет. Звуки Р и Л. Алтуфьевское ш. 8


 

№ 2078. Требуется психолог для девочки 8 лет. Нарушение ЭВС. 

м. Сходненская.


 № 2077. Нужен логопед дефектолог для занятий с ребенком с диагнозом уо. Юго-Западный р-он. Мальчик 7 лет.


 № 2076. Логопед для мальчика (5, 5 лет). Постановка звуков.

ул. Лавочкина. Желательно в вечернее время.


№ 2075. Афазиолог для мужчины (80 лет) ул. Беловежская


№ 2074. Психолог для подростка. Снижена учебная мотивация. м. Динамо 


№ 2073. Логопед для взрослого. Ротацизм. Дегунино. Вечер, после 19.00


 № 2072 Дефектолог для ребёнка с гидроцефалией. 5, 5 лет. Не разговаривает. Павшино. 

№ 2071 Логопед для мальчика 3 г. 4 мес. Не понятная речь. Слоги, автономная речь.

Новые Черёмушки.


 № 2070. Логопед-дефектолог для девочки 5 лет.Имеет особенности в развитии.

Новые Ватутинки. М. Теплый Стан.


 №2069. Логопед для ребёнка с алалией. Мальчик 5 лет. Тушино. Утренние часы.


 №2068. Дефектолог к ребёнку с гидроцефалией. Мальчик 4 года. Орехово=Зуево. Время любое.


 №2067 Нужен реабилитолог мальчику 2-х лет. Тетрапарез. 

м. Речной вокзал


№ 2066  Нужен специалист -дефектолог, имеющий опыт работы с дошкольниками с ЗПРР и РАС. (диагноз РДА не ставят). Ребёнку 4 года.

занятия 3 раза в неделю после 17.00.

Ул. Миклухо-Маклая.


 № 2065 Требуется специалист высокого класса для работы с ребенком с синдромом Дауна. Девочка 5 лет. м. Авиамоторная


№ 2064 Логопед к ребенку с гидроцефалией. Мальчик 5 лет. Павшинская пойма.


 № 2063 Психолог к девочке 7 лет. Поведенческие проблемы. Детско-родительские отношения. м. Сходненская. Вечер.


№ 2062 Логопед к молодому человеку. Исправление звукопроизношения.

Южное Бутово. Время вечернее.


 № 2061 Логопед к ребенку 5 лет. Требуется массаж языка (спастико-паретичный язык).

Предпочтительное время - утро м. Октябрьское поле. 


 №2060 Левосторонний гемипарез, зрр. Мальчик 1г.9 мес.

г. Подольск


 № 2059 Мальчик 3 г. Требуется тифлопедагог.

Метро Севастопольская
Улица:: Азовская

Время занятий 10-14 или

17-20


 № 2058 Мальчик 3,5 лет плохо разговаривает, меняет местами звуки в словах.

 1400 руб.занятие

Балашиха
Новое Измайлово 


 № 2057 Нужен логопед

к ребенку 2,5 лет.

Одинцово Трехгорка


 № 2056 Нужен дефектолог. ЗРР у мальчика 6 лет. 

м. Отрадное


 №2055 Моторная алалия

Московский, Саларьево


 № 2054  ЗПРР Мальчик 2.10

г. Климовск


 №2053  мальчик 6 лет не выговаривает несколько звуков.  Московская обл., Раменский р-н, дер.Осеченки


 № 2052 ЗРР  

Девочка 4 г. 5 м.

Шаболовская, Тульская
Улица: Лестева


 № 2051 Нужен логопед-дефектолог ребёнку 3г. 7 м.

ЗПР. Удобное время - вечер

Улица: 2-й Покровский проезд м. Котельники


 № 2050 Нужен дефектолог 

для занятий математикой 2 раза в неделю с мальчиком 10 лет. Вторник, среда, пятница с 15.00

Пресненский. М. 1905 г. или Фили                       


 № 2049 Алалия

4 года. Новая Москва, недалеко от Апрелевки.         


 № 2048 ЗПР, СДВГ 

5 лет, речи почти нет.

Люблинская ул. 15 мин. пешком от м.Волжская, удобное время - вечернее


 № 2047 Постановка звуков

мальчик 4 года. Вечер 16-19

Каретный ряд     


 № 2046 Коррекция звукопроизношения, внимания, памяти, мышления. Вторник и суббота.

м Марьино          


 № 2045 ЗРР 

6 лет. Ребенок говорит "на  своем языке"

Кунцево, Фили     


 № 2044. ЗПР

Мальчик 5 лет с аутичными чертами.

Ивнтеевка М,       

Подготовка к школе

Опубликовано 23.03.2016

С чего начать?

    Итак, вашему малышу исполнилось 5 или 6 лет и вас интересует вопрос: «А готов ли ребенок к тому, что через год-два он идет в 1 класс?»

    Вопрос очень серьезный. Предлагаем несколько простых советов по подготовке ребенка к школе.

    Очень важно подготовить для ребенка место для занятий. Обязательно должен быть правильно установленный свет (с левой стороны). На столе не должно быть ничего лишнего, так как ребенок будет отвлекаться во время занятий.

    Попробуйте понять, в какое время вашему ребенку материал дается легко и свободно, а когда не стоит даже начинать (после садика, прогулки или, когда ребенок просто устал). Предложите ему отдохнуть, перекусить и попробуйте снова.

Вот несколько моментов, на которые стоит обратить внимание.

1. Учим ребенка концентрироваться.

    Многие проблемы и пробелы в знаниях обусловлены невнимательностью и неумением сконцентрироваться на чем-то в данный момент. Так ребенок, который невнимателен, может пропустить объяснение учителя и не понимает впоследствии, как решается та или иная задача.

    Внимание детей привлекает все яркое, пестрое, необычное. Используйте это в обучении ребенка, учите его в игровой форме. Важна также и систематизация занятий.

    Около 20 минут в день учите ребенка усидчивости и внимательности, а после – развивайте внимание в подвижных играх (найди в комнате то-то, подойди и покажи вот это…)

Спрячьте какой-либо предмет и попросите его найти.

2. Учимся запоминать (развиваем память).

    Как мы уже поняли, человек запоминает только то, что УВИДЕЛ, УСЛЫШАЛ, на что ОБРАТИЛ ВНИМАНИЕ. Процесс обучения требует усвоения больших объемов новой информации. Поэтому важно хорошо и качественно запомнить материал. Необходимо развивать разнообразные виды памяти (зрительную, слуховую, образную, эмоциональную, двигательную).

    Тренируйте память с помощью картинок, игр, определенных движений («Посмотри на картинку и расскажи, что на ней нарисовано» или «Послушай, сколько раз я постучала, повтори»). Создавайте «якорь» для запоминания ребенком необходимой информации.

    Помогите ребенку запомнить не только собственное имя и фамилию, но и домашний адрес.

3. Учимся логике.

Разве это ПРОСТОЙ совет? Да. И вполне выполнимый.

    Читая вместе с ребенком, попросите его кратко пересказать то, что он сейчас прочитал или услышал. Спросите, как ребенок понимает причину поступков героев из этой истории. Подскажите ему, если что-то не получается. Играйте в игру «Найди лишний предмет», «Объедини предметы по одному принципу»

    Нарисуйте вместе с ребенком круг с временами года. Важно, чтобы на этом рисунке были как времена года (осень, зима и т.д.), так и месяцы, относящиеся к этому времени года. Когда работа будет сделана, повесьте получившийся календарь у ребенка в комнате. Задавайте ему вопросы по календарю. Если он не может что-то вспомнить – разрешите подсмотреть. Так запоминание происходит быстрее.

    При выполнении заданий просите своего ребенка объяснить, почему он сделал именно такой выбор или вывод. Это поможет лучше запомнить предмет, ребенок будет выглядеть более убедительно во время беседы или занятия, например, («Я объединила круг, квадрат и овал, потому что это геометрические фигуры»). К тому же ребенок, который умеет объяснить свою точку зрения, чувствует себя более уверенно.

    Рисуйте с ребенком, пишите, решайте задачи, чертите черточки и линии, и помните главное – ХВАЛИТЕ своего маленького гения!!!

У Вас всё получится!!!

автор Маргарита Якунина