Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.
Оставить заявку на логопеда, дефектолога клуб Пси-Лог    

Объявления:

Мастер-классы по рисованию!!!

Приглашаем всех, кто мечтает  написать картину маслом!

Маслом писали все великие художники, это доступно и Вам!

За 2,5 часа Вы напишите свою первую уникальную картину! Получите массу удовольствия и новой информации, откроете в себе новые грани и качества, которые Вас приятно удивят и порадуют! Домой вернётесь с настоящей картиной, которая украсит Ваше жилище, либо послужит прекрасным подарком другу/любимому человеку❤.

Все материалы предоставляются. 

Мастер-классы проходят по адресу: МЦК Коптево, проезд Черепановых, 3

Запись по телефону 89853459669. 


 Приглашаем на трансформационную игру "Психосоматика", которая даёт возможность проработать множество недугов и проблем, поправить здоровье, устранить многие проблемы: излишний вес, различные фобии и боли.

Игра проходит по воскресеньям в 16.00 по адресу: пр. Черепановых, дом 3.

Обязательно предварительно регистрируйтесь! Количество мест ограничено!

8(985)3459669


 Студия "Волшебство батика"

В Мультиклубе 4 и 5 ноября состоится волшебство батика. Создаем мандалы привлечения удачи и благополучия!

Требуются специалисты в открывающийся психологический клуб у  МЦК Коптево. Резюме отправляйте на почту: t@psycholog.club

  Новые заявки: 


№ 2084 Логопед для мальчика 4,5 лет. Мякинино. Вечер, после 19.00


 № 2083. Логопед для девочки 4 лет.

Митино


 №2082. Семейный психолог.

Коррекция детско-родительских отношений. 

м. Багратионовская


 № 2081. Дефектолог.

 ЗПР у ребёнка 5 лет.

м. Кантемировская


 № 2080. Нейропсихолог

требуется к малышу 4 лет.

г. Дедовск.


 № 2079. Нужен логопед для девочки 5лет. Звуки Р и Л. Алтуфьевское ш. 8


 

№ 2078. Требуется психолог для девочки 8 лет. Нарушение ЭВС. 

м. Сходненская.


 № 2077. Нужен логопед дефектолог для занятий с ребенком с диагнозом уо. Юго-Западный р-он. Мальчик 7 лет.


 № 2076. Логопед для мальчика (5, 5 лет). Постановка звуков.

ул. Лавочкина. Желательно в вечернее время.


№ 2075. Афазиолог для мужчины (80 лет) ул. Беловежская


№ 2074. Психолог для подростка. Снижена учебная мотивация. м. Динамо 


№ 2073. Логопед для взрослого. Ротацизм. Дегунино. Вечер, после 19.00


 № 2072 Дефектолог для ребёнка с гидроцефалией. 5, 5 лет. Не разговаривает. Павшино. 

№ 2071 Логопед для мальчика 3 г. 4 мес. Не понятная речь. Слоги, автономная речь.

Новые Черёмушки.


 № 2070. Логопед-дефектолог для девочки 5 лет.Имеет особенности в развитии.

Новые Ватутинки. М. Теплый Стан.


 №2069. Логопед для ребёнка с алалией. Мальчик 5 лет. Тушино. Утренние часы.


 №2068. Дефектолог к ребёнку с гидроцефалией. Мальчик 4 года. Орехово=Зуево. Время любое.


 №2067 Нужен реабилитолог мальчику 2-х лет. Тетрапарез. 

м. Речной вокзал


№ 2066  Нужен специалист -дефектолог, имеющий опыт работы с дошкольниками с ЗПРР и РАС. (диагноз РДА не ставят). Ребёнку 4 года.

занятия 3 раза в неделю после 17.00.

Ул. Миклухо-Маклая.


 № 2065 Требуется специалист высокого класса для работы с ребенком с синдромом Дауна. Девочка 5 лет. м. Авиамоторная


№ 2064 Логопед к ребенку с гидроцефалией. Мальчик 5 лет. Павшинская пойма.


 № 2063 Психолог к девочке 7 лет. Поведенческие проблемы. Детско-родительские отношения. м. Сходненская. Вечер.


№ 2062 Логопед к молодому человеку. Исправление звукопроизношения.

Южное Бутово. Время вечернее.


 № 2061 Логопед к ребенку 5 лет. Требуется массаж языка (спастико-паретичный язык).

Предпочтительное время - утро м. Октябрьское поле. 


 №2060 Левосторонний гемипарез, зрр. Мальчик 1г.9 мес.

г. Подольск


 № 2059 Мальчик 3 г. Требуется тифлопедагог.

Метро Севастопольская
Улица:: Азовская

Время занятий 10-14 или

17-20


 № 2058 Мальчик 3,5 лет плохо разговаривает, меняет местами звуки в словах.

 1400 руб.занятие

Балашиха
Новое Измайлово 


 № 2057 Нужен логопед

к ребенку 2,5 лет.

Одинцово Трехгорка


 № 2056 Нужен дефектолог. ЗРР у мальчика 6 лет. 

м. Отрадное


 №2055 Моторная алалия

Московский, Саларьево


 № 2054  ЗПРР Мальчик 2.10

г. Климовск


 №2053  мальчик 6 лет не выговаривает несколько звуков.  Московская обл., Раменский р-н, дер.Осеченки


 № 2052 ЗРР  

Девочка 4 г. 5 м.

Шаболовская, Тульская
Улица: Лестева


 № 2051 Нужен логопед-дефектолог ребёнку 3г. 7 м.

ЗПР. Удобное время - вечер

Улица: 2-й Покровский проезд м. Котельники


 № 2050 Нужен дефектолог 

для занятий математикой 2 раза в неделю с мальчиком 10 лет. Вторник, среда, пятница с 15.00

Пресненский. М. 1905 г. или Фили                       


 № 2049 Алалия

4 года. Новая Москва, недалеко от Апрелевки.         


 № 2048 ЗПР, СДВГ 

5 лет, речи почти нет.

Люблинская ул. 15 мин. пешком от м.Волжская, удобное время - вечернее


 № 2047 Постановка звуков

мальчик 4 года. Вечер 16-19

Каретный ряд     


 № 2046 Коррекция звукопроизношения, внимания, памяти, мышления. Вторник и суббота.

м Марьино          


 № 2045 ЗРР 

6 лет. Ребенок говорит "на  своем языке"

Кунцево, Фили     


 № 2044. ЗПР

Мальчик 5 лет с аутичными чертами.

Ивнтеевка М,       

Зачем, что и как надо читать малышам в 2-3 года?

Зачем, что и как надо читать малышам в 2-3 года?

Опубликовано 23.01.2015

Современные мамы, удовлетворяя стандартные потребности детей (я имею ввиду питание и материальное обеспечение), стремятся к полноценному и всестороннему развитию свои крох, поэтому уже с рождения уделяют этому пристальное внимание: развивают мышление, логику, речь, внимание, память. И не секрет, что мостиком к полноценному и всестороннему развитию детей является чтение. 

    Но что можно читать малышам в 2-3 года, ведь в этом возрасте так сложно вызвать интерес к чему-либо, а тем более удержать внимание ребенка. И как чтение может развивать малышей? Если мы понаблюдаем за речью детей, то заметим, что именно в 2-3 года она развивается очень активно. Ещё совсем недавно детям трудно было с нами общаться, потому что все вокруг свободно владеют речью, а для них речь - это архисложное явление! Но к двум годам у малышей появляется фразовая речь – величайшее достижение! Конечно, у разных детей речевые навыки развиваются по-разному: у одних к двум годам в лексиконе может быть 50 слов, у других 150. В этот период дети произносят многие слова непонятно, но это не должно пугать, потому что звуковая система ещё находится на стадии формирования, поэтому не стоит ругать малыша за то, к чему он ещё не готов, не созрел, иначе получите молчащего, закомплексованного ребенка-рыбу…

      Нейрофизиологи считают отрезок жизни до трех лет самым главным для формирования речи. Вспомните случаи воспитания детей до трех лет животными. Даже после возвращения таких детей в человеческое общество у них не происходило полноценного развития речи. Поэтому в этот бурный речевой период детям необходима речевая организация со стороны взрослых. Правильные образцы фраз и предложений, рифмованная, стихотворная речь, речевые игры, коротенькие рассказики и сказки – все это ускорит и обогатит языковое развитие малышей. И вот тут огромную помощь нашим деткам окажет чтение книг. А что конкретно лучше читать?

     Известный факт - маленькие дети очень любят рифмованную и ритмичную речь! Значит, это могут быть стихи, потешки, песенки, сказки в стихах. Кроме того, произведения надо выбирать «правильные». «Правильные» - это значит соответствующие возрасту, учитывающие особенности детской речи, иначе книжки будут неинтересны и бесполезны, не привлекут внимание малышей. Выбирая литературу для чтения, надо помнить, что в лексиконе малыша сначала появляются простые существительные и глаголы, а только потом прилагательные. Слова других частей речи вообще непонятны детям первых лет жизни. Писать книги для самых маленьких очень сложно. Если писатель или поэт при создании своих шедевров, не учитывает или, может, не знает законов, по которым развивается речь малышей, то это может привести к тому, что книга не будет пользоваться успехом у детей.

     Мы все знаем и любим удивительные сказки замечательного детского писателя Корнея Ивановича Чуковского, но не все люди знают, что Корней Иванович всю свою жизнь изучал законы детской лингвистики. В каждой строчке его произведений можно увидеть глубокое знание особенностей детской речи в возрасте от двух до пяти лет. Вы, возможно, не раз замечали, с каким удовольствием слушают малыши его стихотворные сказки, они как будто заманивают деток, притягивают их слух, завораживают внимание.

     Кроме того, очень полезно каждое произведение: стих, потешку, песенку, сказку или рассказ - повторять много раз. Это нужно для того, чтобы крохи хорошо освоили его и запомнили наизусть – либо всё целиком, либо какие-то фрагменты. Заниматься чтением надо минут 10-15. Это самое оптимальное время. Дети очень быстро утомляются, теряют интерес к тому, чем занимаются, даже если им это интересно. Такова детская природа!

     И самое интересное! Для того чтобы малыш внимательно и с удовольствием слушал то, что вы ему читаете, придется пробудить в себе гения сцены – «гуру» актерского мастерства! Речь взрослого должна фонтанировать жестами, мимикой, движениями, прикосновениями, взглядами в глаза, вопросами, чтобы вовлечь в диалог; повышениями и понижениями голоса, сменой темпа речи, в общем, от взрослых потребуется колоссальная эмоциональная отдача! Да-да, только так! Если вы озвучиваете медведя, то надо реветь, как медведь, если тигра – рычать, что очень нравится мальчишкам, волка – выть, а если главная героиня – курица, то, что поделаешь, придется кудахтать; в других случаях - крякать, квакать, хрюкать и так далее…  Замечательно было бы использовать при чтении такой эффективный прием, как выдерживание паузы перед знакомым словом, чтобы ребёнок сам его произнёс. И ещё один нюанс, который поможет деткам полюбить чтение! Это систематическое чтение! Читайте каждый день! Только тогда чтение прочно войдет в жизнь вашего малыша. Кроме того, ваш личный пример тоже будет этому содействовать!  

     И напоследок, друзья, хочу предложить вам список литературы, с которого можно начать путешествие в мир чтения! Конечно, это лишь малая толика того, что можно предложить маленьким деткам в возрасте 2-3 лет, но она стартовая – самая важная, ведь главное - начать!  А дальше - дело привычки! Желаю удачи! Приятного, занимательного вам чтения!

 

Русские народные песенки, потешки:

  1. Сорока, сорока...
  2. Мальчик-пальчик…
  3. Идет коза рогатая…
  4. Водичка, водичка…
  5. Топ-топ! Топотушки!
  6. Цок, цок, цок, цок!
  7. Жили у бабуси…
  8. Тили-бом, тили-бом!
  9. Как у котика усы…
  10. Еду-еду к бабе, к деду…
  11. Ой ду-ду! На дубу…
  12. Кисонька-мурысенька…
  13. Заинька, попляши…
  14. Птичка, птичка…
  15. Белка с ветки в свой домишко…
  16. Баю-баюшки, бай, бай…
  17. Ай, люли, люленьки…
  18. Колыбельная.

Русские народные сказки:

  1. «Репка» в обработке А. Толстого;
  2. «Колобок» в обработке К. Ушинского;
  3.  «Золотое яичко» в обработке К. Ушинского;
  4. «Теремок» в обработке А. Толстого;
  5. «Лиса и волк» в обработке А. Толстого;
  6.  «Волк и козлята» в обработке А. Толстого;
  7. «Петушок – золотой гребешок» в обработке А. Толстого;
  8. «Маша и медведь» в обработке В. Аникина
  9. «Гуси-лебеди» в обработке А. Толстого.

Сказки, сказочные истории и стихи русских и зарубежных писателей:

  1. К. И. Чуковский «Мойдодыр», «Айболит», «Федорино горе», «Телефон», «Муха-Цокатуха», «Тараканище»;
  2. В. Сутеев «Под грибом», «Кто сказал «мяу?», «Яблоко», «Кот-рыболов», «Мешок яблок»;
  3. Энид Блайтон «Знаменитый утенок Тим»;
  4. Л. Толстой «Три медведя»;
  5. Ш. Перро «Кот в сапогах», «Красная Шапочка»;
  6. Х.К. Андерсен «Дюймовочка», «Гадкий утенок»;
  7. Г. Остер «Котенок по имени Гав»;
  8. Братья Гримм «Заяц и ёж»;
  9. В. Бианки «Хитрый лис и умная уточка»;
  10. А. Барто «Медвежонок-невежа», «Мишка», «Слон», «Бычок», «Самолет», «Лошадка», «Зайка», «Грузовик», «Мячик», «Козленок», «Кораблик», «Барабан», «Флажок»;
  11. В. Берестов «Котенок», «Курица с цыплятами», «Больная кукла»;
  12. С. Я. Маршак «Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке», «Курочка ряба и десять утят», «Тихая сказка»;
  13. Е. Серова «Медвежонок», «Бельчонок», «Ёжик», «Улитка и калитка», «Мышь и крылья», «Лягушонок» …

 

С любовью, мама С.